miércoles, 27 de enero de 2021

Mama tierra Macaco canción


pincha aquí para leer la canción

Canción de   de Macaco


c    ¿Cuál es el título de la canción?
c     
c    ¿Intervienen muchos personajes o pocos?
c     
c    ¿Conoces a alguno de ellos?
c     
c    ¿A qué ámbitos profesionales pertenecen?
c     
c    ¿En qué grandes bloques los podemos clasificar?
c     
c    Enumera alguna de las imágenes que se suceden en el vídeo.


Comprensión global


c    ¿Qué relación mantienen los distintos personajes entre sí?
c     
c    ¿Qué quieren comunicar las diversas personas que aparecen en el vídeo?
c     
c     
c    Resume brevemente el vídeo (imágenes y contenido).
c     
c     
c     
c     
c    ¿Cuál crees que es el tema, la idea fundamental?







Ejercicios de interpretación del texto



c    ¿Qué relación ves entre el título y el contenido de la canción?
c     
c     
c    ¿Por qué, además del castellano, aparecen otras lenguas? ¿Qué otras lenguas reconoces?
c     
c    ¿Qué figura literaria está presente en toda la canción?
c     
c    En la canción se dice que todo va unido, que todo es un ciclo. ¿Podrías explicar con tus palabras a qué se hace referencia?
c     
c    Explica el significado del siguiente fragmento:
Nadie nos enseñó ni a ti ni a mí.
Nadie nos explicó ni a ti ni a mí.
c     
c     
c    ¿Qué crees que quiere decir Tierra madre te dice: basta?
c     
c    ¿En qué partes de la canción se señala que el problema comenzó hace mucho tiempo?
c     
c    ¿Qué expresión se utiliza para aludir a que el hombre finge no enterarse del problema?
c     
c    El vídeo empieza y termina con las mismas palabras? ¿Qué crees que se pretende conseguir con ello?
c     
c    ¿Cuál es la última expresión que aparece en el vídeo? ¿Resulta coherente con el mensaje expuesto con anterioridad?





Reflexión sobre el contenido


c    Realiza una lista de los peligros medioambientales que afectan a nuestro planeta y que denuncian las imágenes.
¿Qué efecto crees que produce este vídeo sobre el espectador? ¿Crees que era esa la intención de su autor?
c     
c     
c    ¿Qué finalidad crees que tiene este documento audiovisual? ¿Sobre qué nos alerta?

Reflexión sobre la forma



c    El vídeo está rodado en color y en blanco y negro. ¿Crees que es algo casual o que hay un motivo para ello? ¿Cuál?
c     
c     
c    ¿Qué diferencia el paso del color al blanco y negro?
c     
c     
c    ¿Qué estado de ánimo transmiten los diversos personajes que aparecen en el vídeo? ¿Es coherente con el contenido de su mensaje?
c     
c     
c     
c    ¿Las imágenes se suceden a un ritmo rápido o lento? ¿Qué finalidad se persigue con ello?






jueves, 21 de enero de 2021

Las palabras y las cosas

Las palabras y las cosas

Clases de palabras

Elige tu palabra favorita


Di cual expresa:

-acción
-cualidad
-materia

¿Qué tipo de palabra va naturalmente con el verbo? Enumera cinco.



¿Qué son las preposiciones y conjunciones? ¿Para qué sirven?



Resultado de imagen de cisne  dibujo"

Adjetivos  Modernistas


El   ........................................ cisne.........................................


lustra su ala ----------------------------y------------------------------.





Palabros. Fantasía

Odradek

odradek





Inventa una palabra (y la cosa)



Poema adverbial

No a la Guerra  
No                                                        Sí a la Paz





El olímpico cisne de nieve
con el ágata rosa del pico
lustra el ala eucarística y breve
que abre al sol como un casto abanico.



Odradek










lunes, 18 de enero de 2021

Repaso morfología

ejercicios

Otra página interesante

Repaso general de morfología

En este primer día de curso, hemos repasado a fondo las ocho categorías gramaticales de la morfología y lo que hay que analizar en cada una de ellas. En esta entrada os voy a condensar toda esa información, con distintos recuadros que os permitirán recordar los diferentes tipos de determinantes, pronombres, adverbios o conjunciones que debéis conocer. ¡Vamos allá!
Los sustantivos

* Aquellas palabras que nombran a personas, animales, cosas y sentimientos o ideas. Todos los sustantivos poseen un género (masculino o femenino) y un número (singular o plural). Tipos:

PROPIOS
COMUNES ------> ABSTRACTOS
                                  CONCRETOS ------------------> INCONTABLES
                                                                                       CONTABLES 
                                                                                                 |
                                                                                                 /\
                                                                  INDIVIDUALES    COLECTIVOS

¿Cómo se analizan? Primero se dice el tipo, luego el género y, por último, el número.
Los adjetivos calificatvos

* Aquellas palabras que expresan cualidades del sustantivo al que acompaña. Al igual que el sustantivo, poseen un género (masculino o femenino) y un número (singular o plural). Tipos:

1.                 Explicativos o epítetos: resaltan una cualidad obvia del sustantivo al que acompaña.
2.                 Especificativos: expresa cualidades que distinguen a ese sustantivo de otros.
* Grados:

§                    Positivo: el grado en el que habitualmente están los adjetivos.
§                    Comparativo, que se puede dividir a su vez en:
o       Igualdad: Aquel gato es tan grande como nuestro perro.
o       Superioridad: Aquel gato es más grande que nuestro perro.
o       Inferioridad: Aquel gato es menos grande que nuestro perro.
§                    Superlativo, que se puede dividir a su vez en:
o       Absoluto: Aquel gato es muy grande / es grandísimo.
o       Relativo: Aquel gato es el más grande de la tienda.


Los  adjetivos determinativos

* Los determinativos son aquellas palabras variables que acompañan al sustantivo para concretarlo y marcar su género y su númeroTipos:


SINGULAR
PLURAL

MASCULINO
FEMENINO
MASCULINO
FEMENINO
Artículos determinados
El
La
Los
Las
Artículos indeterminados
Un
Una
Unos
Unas
Demostrativos
Este (cercanía), ese (media distancia), aquel (lejanía)
Esta (cercanía),   esa (media distancia), aquella (lejanía)
Estos (cercanía), esos (media distancia), aquellos (lejanía)
Estas (cercanía), esas (media distancia), aquellas (lejanía)
Indefinidos
Algún, ningún,
todo, mucho,
bastante, poco, mismo, cualquier, cierto, otro
Alguna, ninguna,
toda,
mucha,
bastante, poca, misma, cualquiera, cierta, otra
Algunos, ningunos,
todos, varios,
muchos,
bastantes, pocos, mismos, cualesquiera, ciertos, otros
Algunas, ningunas,
varias, todas,
muchas,
bastantes, pocas, mismas,cualesquiera,ciertas, otras

DETERMINANTES POSESIVOS
Número de poseedores
Delante del nombre
Detrás del nombre
Uno solo poseedor
Mi, tu, su, mis, tus, sus
Mío/a, tuyo/a, suyo/a, míos/as, tuyos/as, suyos/as
Varios poseedores
Nuestro/a, vuestro/a, nuestros/as, vuestros/as

Su, sus
Suyo/a, suyos/as

NUMERALES
Cardinales
Uno, dos, tres, cuatro, cinco…
Ordinales
Primero, segundo, tercero…
Multiplicativos
Doble, triple, cuádruple…
Partitivos
Medio, cuarto, un quinto…


INTERROGATIVOS O EXCLAMATIVOS
Qué, cuánto/-os/-a/-as

¿Cómo se analizan? Primero se dice el tipo, luego el género y, finalmente, el número.

Los pronombres

* Los pronombres son aquellas palabras variables que sustituyen a un sustantivo dentro de una oraciónTipos:


PRONOMBRES PERSONALES
Persona
Tipos
1ª singular
Yo, me, mí, conmigo
2ª singular
Tú, te, ti, contigo
3ª singular
Él, ella, lo, la, le, se, sí, consigo
1ª plural
Nosotros/as, nos
2ª plural
Vosotros/as, os
3ª plural
Ellos/as, los, las, les, se, consigo
  

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Cercanía
Este, esta, esto, estos, estas
Distancia media
Ese, esa, eso, esos, esas
Lejanía
Aquel, aquella, aquello, aquellos, aquellas
  

PRONOMBRES POSESIVOS
Un solo poseedor
El + mío, tuyo, suyo / La + mía, tuya, suya
Varios poseedores
El + nuestro, vuestro, suyo /
La nuestra, vuestra, suya
  

PRONOMBRES NUMERALES
Cardinales
Uno /-a, dos, tres…
Ordinales
El primer, el segundo, el tercero…
Multiplicativos
El doble, el triple…
Partitivos
Un medio, un décimo…
  

PRONOMBRES INDEFINIDOS
Algo; alguno/-a/-os/-as; todo/-a/-os/-as; mucho/-a/-os/-as; bastante/-es; demasiado/-a/-os/-as; tanto/-a/-os/-as; varios/-as; poco/-a/-os/-as; alguien; cualquiera; ninguno/-a; nada; nadie; el mismo/-a/-os/-as; quienquiera; otro/-a/-os/-as; uno/-a/-os/-as
  

PRONOMBRES INTERROGATIVOS O EXCLAMATIVOS
Qué, quién/-es, cuánto/-os/-a/-as, cuál/-es

¿Cómo se analizan? Siguiendo este orden: tipo, género y número. ¡EXCEPCIÓN! Los pronombres personales, en los que hay que decir su tipo, su PERSONA y su número.

Los adverbios

* Los adverbios son aquellas palabras invariables (no tienen género, ni número) que complementan al verbo (en ocasiones, a un adjetivo u otro adverbio) y aportan una determinada información: tiempo, lugar, duda, etcétera. Existen siete tipos diferentes:

Clases
Adverbios que pertenecen a esta clase
Lugar
aquí, ahí, allí, lejos, cerca, arriba, abajo, encima, dentro, fuera, delante, detrás, etc.
Tiempo
Pronto, tarde, hoy, ayer, mañana, ahora, antes, después, entonces,  todavía, ya, etc.
Modo
Así, bien, mal, peor, mejor, despacio, deprisa, casi todos los que acaban en –mente, etc.
Cantidad
Muy, más, menos, mucho, demasiado, bastante, poco, tanto, tan, casi, etc.
Afirmación
Sí, también, siempre, ciertamente, etc.
Negación
No, tampoco, nunca, jamás, etc.
Duda
Quizá, acaso, posiblemente, probablemente, seguramente, etc.

* No olvidéis que también existen las locuciones adverbiales, que son dos o más palabras unidas que funcionan como adverbios. Aquí os pongo unos cuantos ejemplos:

Clases
Locuciones adverbiales
Lugar
A lo lejos, por delante / detrás, de lejos / cerca, en alto, de por medio.
Tiempo
Al amanecer / atardecer / anochecer, al instante, de inmediato, de vez en cuando, a menudo, de día / tarde / noche, al principio, antes de ayer, de una vez.
Modo
A ciegas, a diestro y siniestro, a carcajadas, a hurtadillas, a la antigua, a la moda, a oscuras, a sabiendas, a tientas, a traición, de par en par, como si nada, en un santiamén, poco a poco.
Cantidad
Ni más ni menos, por poco.
Afirmación
Sin lugar a dudas, desde luego, en efecto, por supuesto, en verdad.
Negación
En modo alguno.
Duda
Tal vez, a lo mejor.

Para analizarlos, lo único que hay que decir es a qué tipo pertenecen.
Las preposiciones


¿Recordamos el listado? A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, durante y mediante.

Además de todas estas preposiciones (encargadas de unir, sobre todo, palabras -y, a veces, oraciones-), debéis tener en cuenta las locuciones prepositivas, que son dos o más palabras unidas entre sí que funcionan como una preposición. ¿Cómo se distinguen? Porque prácticamente todas llevan un "de" al final: antes de, después de, encima de, debajo de, a causa de... Aunque hay excepciones, como junto a.

Las conjunciones

* Son aquellas palabras invariables que unen, principalmente, oraciones, aunque también pueden enlazar palabras. Por ejemplo:  

A mí me gusta el baloncesto y el balonmano. es una conjunción que está uniendo dos palabras.

Paramos a comer porque teníamos mucha hambre. Porque, por su parte, une dos oraciones.

Os coloco de nuevo por aquí el cuadro de las conjunciones, para que tengáis claro cuántas existen y para qué sirven:

Copulativas (indican unión)
y, e, ni
Disyuntivas (elección entre opciones)
o, u, o bien
Adversativas (enfrentan ideas)
mas, pero, aunque, excepto, salvo, sino, sino que, sin embargo, no obstante
Condicionales
si, como, siempre que, con tal de que, a condición de que, siempre y cuando
Causales (indican causa)
que, porque, pues, puesto que, como, ya que, en vista de que, debido a que





Al igual que los adverbios, en las conjunciones solo hay que decir a qué tipo pertenecen. Sin más.

Los verbos





----------------

Resultado de imagen de story cubes cuento


























Inventa un microrrelato utilizando los dados. Ademas, tienes que utilizar:

-Dos verbos en pasado
          --------------------

-Dos adjetivos calificativos
  -----------------------------------
-------------------------------------

--Dos pronombres posesivos
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-Dos adverbios en -mente
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ejercicios de  morfología