“¿Sirve algo de algo? ¿Y qué es, pues, “lo práctico”? Tal vez sólo aprender a manejar el ordenador y la calculadora. En realidad, ¿para qué es necesario ir a la escuela? ¿Para tener una idea del mundo, del pasado de la humanidad, de la historia del arte y de las religiones, de la evolución de las ciencias, de nuestra anatomía, de los textos que se han escrito, de la multiplicación y la división y la suma y la resta, del círculo y el triángulo? Nada de eso es “práctico” ni ayuda a ganarse la vida, no digamos a ser Reina Hispanoamericana. Y sin embargo…
La Educación no son sólo conocimientos y datos.
Es parte esencial de lo que solía llamarse “formación”, esto es, la
conversión de los individuos en personas y no en seres animalescos que
caen en el mundo sin tener noción de lo que hubo antes que ellos, incapaces de
asociar dos hechos, de distinguir entre causa y efecto, de articular dos frases
inteligibles, de pensar y razonar, de comprender un texto simple. Esta es la
clase de ser que cada día abunda más en nuestra sociedad intelectualmente
rudimentaria. El problema es que, por algún misterio, a la postre esos seres no
resultan “prácticos” ni se pueden ganar la vida, la vieja aspiración de sus ya
embrutecidos padres.
No es raro ver en la televisión a jóvenes y no tan jóvenes
que dicen en estos tiempos de crisis: “Yo no quiero estudiar, lo que quiero es
que me den un trabajo para ganar dinero”. A menudo tienen tal pinta de
cabestros que me descubro pensando con pena: “Pero, hombre de Dios, ¿cómo te va
a dar nadie un trabajo si es obvio que no te han enseñado nada y que aún no
sirves ni para pegar un sello? Si yo fuera un empresario, no te contrataría”.
Me temo que los que lo sean pensarán otro tanto: “No necesito a un animal
tecnológico, que sepa darle a las teclas según se le ordene, pero sin tener ni
idea de lo que hace. No necesito a una persona incompleta. Tráiganme a alguien
civilizado, con conocimientos irrelevantes, de los que permiten desenvolverse
en el mundo”.
JAVIER MARÍAS
-resumen 1p
-Reformulación de 1p
" Tráiganme a alguien civilizado, con conocimientos irrelevantes, de los que permiten desenvolverse en el mundo”
- Morfología de 1p
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1 -He saltado la tapia con las alas del amor, porque no existe ninguna barrera de piedra para
“Esta es la clase de ser que cada día abunda más
en nuestra sociedad intelectualmente rudimentaria”
-Sintaxis de
No necesito a un animal tecnológico, que sepa darle a las teclas .
El problema es que esos seres no resultan prácticos.
Nada de eso es “práctico” ni ayuda a ganarse la vida,
Literatura
“Ondas do mar de Vigo,
se vistes meu amigo?
E ai Deus!, se verra cedo?
Ondas do mar levado,
se vistes meu amado?
E ai Deus!, se verra cedo?
Se vistes meu amigo,
o por que eu sospiro?
E ai Deus!, se verra cedo?
Se vistes meu amado,
por que ei gran coidado?
E ai Deus!, se verra cedo?”
(“Olas del mar de Vigo,
¿Visteis a mi amigo?
¡Ay Dios! ¿vendrá pronto?
Olas del mar agitado,
¿Visteis a mi amado?
¡Ay Dios! ¿Vendrá pronto?
¿Visteis a mi amigo,
aquel por quien yo suspiro?
¡Ay Dios! ¿Vendrá pronto?
¿Visteis a mi amado,
quien me tiene tan preocupada?
¡Ay Dios! ¿Vendrá pronto?”)
1. Tema del poema
2. Recursos poéticos.
3. ¿A qué movimiento pertenece?
4. Opina sobre el poema.
Prueba de Literatura Universal Ev I 2025-26
Romeo y Julieta.
1 -He saltado la tapia con las alas del amor, porque no existe ninguna barrera de piedra para
el amor, y como el amor hace lo que puede tus parientes no podrán detenerme.
2-Mi amor, mi esposa, la muerte que ha libado la miel de tu aliento no ha tenido poder sobre tu belleza. Y no estás vencida.
3- ¿Vas a dejarme tan insatisfecho?
¿Y qué satisfacción quieres esta noche?
- Quisiera el juramento mutuo de amor fiel. ¡Te he dado el mio sin que lo pidieras!
2-Mi amor, mi esposa, la muerte que ha libado la miel de tu aliento no ha tenido poder sobre tu belleza. Y no estás vencida.
3- ¿Vas a dejarme tan insatisfecho?
¿Y qué satisfacción quieres esta noche?
- Quisiera el juramento mutuo de amor fiel. ¡Te he dado el mio sin que lo pidieras!
Cuestiones
1 Comenta estas tres frases. ¿Qué tipo de amor hay en la obra? 2p
2. ¿Por qué Shakespeare es considerado el mejor autor de la historia) 1p
3. Cita tres obras de Shakespeare y di brevemente de qué van.2p
4. Compara las dos películas que vimos sobre Romeo y Julieta. 1p
5. Safo. Cita dos obras de temática lésbica. 1p
6. El graffiti en Roma. 1p
7. El Infierno, de Dante y Seven.
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