domingo, 26 de abril de 2026

Introducción a la subordinación

 Ampliación




Oraciones subordinadas | Tipos de subordinadas


Ejercicios   con solucionario

Una oración subordinada es una parte de una oración compuesta que depende estructuralmente de otro verbo, llamado verbo principal.

Una oración subordinada no puede existir por sí sola y necesita de la oración principal para tener sentido completo.

La oración subordinada desempeña una función sintáctica dentro de la oración principal.

En función de la función sintáctica o del complemento realizado por la oración subordinada, se puede hablar diferentes tipos de oraciones subordinadas:

Oraciones subordinadas: ejemplos
Nos preocupa que no hayan respondido a nuestros mensajes. (Ejemplo de oración subordinada sustantiva)

El hotel donde fuimos de vacaciones hace unos años ya no existe. (Ejemplo de oración subordinada adjetiva)

Se tomaron medidas estrictas a fin de que la empresa mejorase su rendimiento. (Ejemplo de oración subordinada adverbial)


Ejercicios

Me parece increíble que Pedro te mintiera.

El miedo de que se repita la historia es real.

Pon tu chaqueta donde puedas.


.........................



Diferenciar subordinadas




EJERCICIOS AUTOEVALUABLES: 8ª QUINCENA

LA ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN

1. Señala las oraciones subordinadas e indica de qué tipo son:

a) Mis amigos, que siempre respetaron su palabra, esta vez han fallado.

b) Llueve como llovió toda la vida.

c) Convendría que no te entretuvieras en el gimnasio.

d) Leería más si entendiera mejor el contenido.

e) El metro llega ahora a barrios donde no llegaba.

f) Andrés preguntó qué consecuencias tendrían sus actos.

g) Me atreví a preguntar todas las dudas.

2. Identifica las proposiciones subordinadas adjetivas, señala el antecedente, el

nexo e indica su función en el siguiente fragmento de Tu risa, poema

perteneciente a Pablo Neruda.

No me quites la risa,

la lanza que desgranas,

el agua que de pronto

estalla en tu alegría,

la repentina ola

de plata que te nace.

Mi lucha es dura y vuelvo

con los ojos cansados

a veces de haber visto

la tierra que no cambia,

pero al entrar tu risa

sube al cielo buscándome

y abre para mí todas las puertas de la vida.

3. Identifica las proposiciones subordinadas e indica si son adjetivas o

sustantivas. Di la función que realizan dentro de la oración compuesta, además

de la categoría y función del nexo (si lo lleva).

a) Insistió en que nos reuniéramos en su casa.

b) Nos conviene retirar pronto el coche del taller.

c) Le prometió estudiar tres horas cada día.

d) No sé si dárselo a María.

e) Los chicos de que te hablé han salido pronto de casa.

f) A quien madruga Dios lo ayuda.

g) Dio los billetes de tren a quien se los pidió.

h) Trabajar todos los días es vivir sin sobresaltos.

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4. Identifica el tipo de oración subordinada que aparece en los siguientes

ejemplos. Señala el nexo e indica su función, en cada caso:

a) Dime cuándo volverás.

b) Cuando te hablo, mírame a la cara.

c) Iremos cuando amanezca.

d) No recuerdo el momento cuando me lo dijiste.

e) Como lo mires, me enfadaré.

f) No recuerdo cómo lo monté.

g) Desconozco la forma como lo montaste.

h) Viste como quieras.

i) No me chilles, que no te oigo.

j) Te regalé el libro que me pediste.

k) Es necesario que vengas.

l) Prefiero que vengas.

m) No sé qué decir.

n) Ven, que te vea.

o) Se acordó de que lo había perdido.

5. Analiza morfosintácticamente las siguientes secuencias:

a. Los franceses también se besan al despedirse o encontrarse, pero me parece

que es un gesto que se reservan para los más amigos.

b. Así empieza mi historia, y me habría gustado que hubiese en ella un lugar para

mi padre.

c. Hay en el lenguaje vulgar frases afortunadas que nacen en buena hora y que

se derraman por toda una nación.

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EJERCICIOS AUTOEVALUABLES: 8ª QUINCENA

LA ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN

SOLUCIONARIO

1. Señala las oraciones subordinadas e indica de qué tipo son:

a) Mis amigos, que siempre respetaron su palabra, esta vez han fallado:

proposición subordinada adjetiva.

b) Llueve como llovió toda la vida: proposición subordinada adverbial de modo.

c) Convendría que no te entretuvieras en el gimnasio: proposición subordinada

sustantiva de sujeto.

d) Leería más si entendiera mejor el contenido: proposición subordinada

adverbial impropia condicional.

e) El metro llega ahora a barrios donde no llegaba: proposición subordinada

adjetiva.

f) Andrés preguntó qué consecuencias tendrían sus actos: proposición

subordinada sustantiva, interrogativa indirecta parcial, de CD.

g) Me atreví a preguntar todas las dudas: proposición subordinada sustantiva

de infinitivo de término de sintagma preposicional (el sintagma preposicional en

su conjunto realiza la función de suplemento).

2. Identifica las proposiciones subordinadas adjetivas, señala el antecedente, el

nexo e indica su función en el siguiente fragmento de Tu risa, poema

perteneciente a Pablo Neruda.

No me quites la risa,

la lanza que desgranas,

el agua que de pronto

estalla en tu alegría,

la repentina ola

de plata que te nace.

Mi lucha es dura y vuelvo

con los ojos cansados

a veces de haber visto

la tierra que no cambia,

pero al entrar tu risa

sube al cielo buscándome

y abre para mí todas las puertas de la vida

● la lanza que desgranas, antecedente: lanza; función de que: nexo y CD.

● el agua que de pronto estalla en tu alegría, antecedente: agua; función de que: nexo

y sujeto.

● la repentina ola de plata que te nace, antecedente: ola; función de que: nexo y

sujeto.

● Vuelvo con los ojos cansados a veces de haber visto la tierra que no cambia.

Antecedente: ojos. No hay nexo porque es adjetiva de participio.

● la tierra que no cambia, antecedente: tierra; función de que: nexo y sujeto.

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3. Identifica las proposiciones subordinadas e indica si son adjetivas o

sustantivas. Di la función que realizan dentro de la oración compuesta, además

de la categoría y función del nexo (si lo lleva).

a) Insistió en que nos reuniéramos en su casa. Proposición subordinada sustantiva,

introducida por la conjunción que, cuya función es la de nexo. La proposición es

término de un sintagma preposicional con la función de suplemento.

b) Nos conviene retirar pronto el coche del taller. Proposición subordinada sustantiva

de infinitivo, con la función de sujeto.

c) Le prometió estudiar tres horas cada día. Proposición subordinada sustantiva de

infinitivo, con la función de CD.

d) No sé si dárselo a María. Proposición subordinada sustantiva, interrogativa indirecta

total, con la función de CD; “si” es una conjunción.

e) Los chicos de quienes te hablé han salido pronto de casa. Proposición subordinada

adjetiva o de relativo, en función de MOD de un sustantivo. “Quienes” es término de un

sintagma preposicional con la función de suplemento.

f) A quien madruga Dios lo ayuda. Proposición subordinada sustantiva (adjetiva

sustantivada), con la función de término de un sintagma preposicional que actúa como

complemento directo. “Quien” es el sujeto de la proposición subordinada.

g) Dio los billetes de tren a quien se los pidió. Proposición subordinada sustantiva

(adjetiva sustantivada) con la función de termino de sintagma preposicional que actúa

como CI. “Quien” es un pronombre relativo que realiza la función de sujeto de la

proposición subordinada.

h) Trabajar todos los días es vivir sin sobresaltos. “Trabajar todos los días” es una

proposición subordinada sustantiva de infinitivo con la función de sujeto. “Vivir sin

sobresaltos” es una proposición subordinada sustantiva de infinitivo con la función de

atributo.

4. Identifica el tipo de oración subordinada que aparece en los siguientes

ejemplos. Señala el nexo e indica su función, en cada caso:

La proposición subordinada está subrayada y el nexo en negrita.

a) Dime cuándo volverás. Subordinada sustantiva de CD, interrogativa indirecta.

Nexo: CC.

b) Si te hablo, mírame a la cara. Subordinada adverbial condicional (CC). Solo nexo.

c) Iremos cuando amanezca. Subordinada adverbial de tiempo (CC). Nexo: CC.

d) No recuerdo el momento cuando me lo dijiste. Subordinada adjetiva o de relativo

que actúa como MOD de un sustantivo. Nexo: CC.

e) Si lo miras, me enfadaré. Subordinada adverbial condicional (CC). Solo nexo.

f) No recuerdo cómo lo monté. Subordinada sustantiva de CD, interrogativa indirecta.

Nexo: CC.

g) Desconozco la forma como lo montaste. Subordinada adjetiva o de relativo que

actúa como MOD de un sustantivo. Nexo: CC.

h) Viste como quieras. Subordinada adverbial propia de modo (CC). Nexo: CC.

i) No me chilles, pues no te oigo. Subordinada adverbial causal (CC). Solo nexo.

j) Te regale el libro que me pediste. Subordinada adjetiva o de relativo, que actúa

como MOD de un sustantivo. Nexo: CD.

k) Es necesario que vengas. Subordinada sustantiva, en función de sujeto. Solo nexo.

l) Prefiero que vengas. Subordinada sustantiva, en función de CD. Solo nexo.

m) No se qué decir. Subord. sust. de CD, interrogativa indirecta parcial. Nexo: CD.

n) Ven para que te vea. Subordinada adverbial impropia final (CC). Solo nexo.

o) Se acordó de que lo había perdido. Subordinada sustantiva, en función de término

de un sintagma preposicional en función de suplemento. Solo nexo.

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5. Analiza morfosintácticamente las siguientes secuencias:

1. Los franceses también se besan al despedirse o encontrarse, pero me parece que es un gesto que se reservan par

lunes, 20 de abril de 2026

Que

 Valores del Que

- Puesto que una buena parte de las subordinadas vienen introducidas por “que” conviene tener muy claro su valor.
- Vamos a comparar la primera oración “El fundamentalismo facilón que encarna…” con   la segunda “Sentía que toda la sangre le subía a la cabeza”
1. “Fundamentalismo  que”
Es el llamado Que2: Es un pronombre relativo (categoría) con valor anafórico (esto quiere decir que remite a una palabra anterior “fundamentalismo”); sustituido deja “el cual” y sus variantes; además, dentro de la subordinada cumple una función sustantiva (es decir “que” es complemento directo de “encarna”)
2. “Sentía que”.
Es el llamado Que1: Es radicalmente distinto al anterior. No es pronombre, sino conjunción; no es anafórico, sustituido no deja nada; además su única función con respecto al  verbo de la subordinada es la de transpositor.


“El fundamentalismo      cursilón    que   encarna  el   vecino    Flanders
           N                           Ady          _cd____no____________suj léx___________
                                                             Adyacente (subordinada adjetiva)
_______________________________________________________
                       Sujeto léxico

Ilumina   la materia   prima   de la serie”
_____     ___n________ady______ady________
NO                 complemento directo

jueves, 16 de abril de 2026

Romanticismo


Romanticismo



Caspar David Friedrich

"El caminante sobre el mar de nubes" (1818) 


Gótico


 El Romanticismo es un movimiento cultural que se opone a los principios característicos de la Ilustración y que es resultado de la profunda crisis social e ideológica de un mundo en acelerado cambio, como es el de las primeras décadas del siglo XIX.


Características:

  • Irracionalismo: se niega que la razón pueda explicar por completo la realidad
  • Subjetivismo: si la razón tiene sus límites son necesarias otras formas de conocimiento, que para los románticos son la intuición, la imaginación y el instinto
  • Idealismo: el romántico siente una predilección especial por lo absoluto, lo ideal.
  • Individualismo: el hombre romántico tiene una conciencia aguda y dolorosa de la propia personalidad, de ser distinto de los demás, y afirma constantemente ese "yo" frente a lo que le rodea. Eso le lleva al aislamiento y a la soledad.
  • El genio creador: para el romántico el artista nace, no se hace
  • Inseguridad radical: el ser romántico es alguien inseguro e insatisfecho. Ello da lugar a la desazón vital romántica. 
  • Es un rebelde,  y su rebeldía puede llegar a desafiar incluso a los propios dioses. Véanse los mitos de Prometeo e Ícaro
  • El amor es el tema dominante. Pero, en contra de lo que se cree, es un amor en general fallido o imposible
  • Evasión: el romántico opta por escapar de esa realidad inmediata que no le gusta y se evade a a otras épocas, la Edad Medieval, o a lugares lejanos, como Oriente
  • Soledad: el romántico se refugia en sí mismo, con lo que el gusto por la soledad se convierte en uno de los temas románticos por excelencia. Buscan lugares solitarios como castillos, cementerios. Esa soledad le produce dolor y lo lleva a buscar la comprensión de los otros, el amor.
  • Naturaleza dinámica: la naturaleza se presenta en movimiento, como un reflejo dl estado de ánimo  y se prefiere la ambientación nocturna
  • Nueva sensibilidad: la introspección, la nostalgia, la melancolía, la tristeza, la soledad...

LETRA EN ESPAÑOL

My Love Mine All Mine

Luna, un agujero de luz
A través de la gran carpa superior en lo alto,
Aquí antes y después de mí
Brillando sobre mí.
Luna, dime si podría
Mandarte mi corazón a ti,
Así, cuando yo muera, lo cual deberé hacer,
Podrá brillar aquí abajo contigo.

Porque mi amor es mío, todo mío
Yo amo, mío, mío, mío.
Nada en el mundo me pertenece
Más que mi amor, mío, todo mío, todo mío.

Mi bebé aquí en la Tierra
Me enseñó lo que vale mi corazón,
Así que, cuando llegue a ser mi turno
¿Podrías hacerlo brillar aquí abajo para ella?

Porque mi amor es mío, todo mío
Yo amo, mío, mío, mío.
Nada en el mundo me pertenece
Más que mi amor, mío, todo mío.
Nada en el mundo es mío gratis
Más que mi amor, mío, todo mío, todo mío.

miércoles, 15 de abril de 2026

Rosalía de Castro

 

ROSALÍA DE CASTRO

     Nació en Santiago de Compostela en 1837 y tuvo una existencia difícil y penosa, marcada por la enfermedad y las desgracias familiares. El ser hija ilegítima fue para ella un motivo de gran amargura. Pasó parte de su vida en Castilla pero siempre añoró Galicia, adonde volvió definitivamente en 1871 y donde murió en 1885.

      Sus primeros libros poéticos, Cantares gallegos y Follas novas están escritos en gallego. En estas obras está presente la denuncia social y su visión subjetiva del mundo. Su último libro poético En las orillas del Sar está escrito en castellano. En este poemario aborda la tristeza, la religiosidad, la búsqueda del amor y el mundo de las sombras. Se trata de su libro más intimista en donde muestra un profundo dolor de vivir, que traduce su convicción de que el ser humano y en especial la mujer es un ser sufriente

      Rosalía escribe en la misma línea sencilla e intimista que Bécquer. Su lírica posromántica se aleja del tono superficial y grandilocuente del Romanticismo y  nos ofrece su mundo interior abiertamente con momentos de honda emoción, tristeza, añoranza y sufrimiento. Supo armonizar la subjetividad lírica y dolorida con la contemplación de la naturaleza.


 Casa-Museo Rosalía
Casa-Museo de Rosalía de Castro en el Padrón. En ella vivió sus últimos años la célebre escritora y desde 1971 se habilitó como museo.
Romanticismo     Rosalía de Castro
      
         

    NEGRA SOMBRA

     Cando penso que te fuches,               Cuando pienso que te fuiste,
negra sombra que me asombras,        negra sombra que me asombras,
ó pe dos meus cabezales                    al pie de mi cabecera,
tornas facéndome mofa.                     tornas haciéndome mofa.
     Cando maxino que es ida                    Si imagino que te has ido 
no mesmo sol te me amostras            en el mismo sol te asomas 
i eres a estrela que brila                      y eres la estrella que brilla
i eres o vento que zoa.                         y eres el viento que sopla.
     Si cantan, es ti que cantas;                  Si cantan, tú eres quien canta;
si choran, es ti que choras                    si lloran, tú eres quien llora
i es o marmurio do río                           y eres murmullo del río
i es a noite, i es a aurora.                     y eres la noche y la aurora.
     En todo estás e ti es todo                      En todo estás y eres todo
pra min i en min mesma moras,           para mí, en mí misma moras,
nin me abandonarás nunca,                 ni me abandonarás nunca, 
sombra que sempre me asombras.      sombra que siempre me asombras.
                        
                                                                         (Follas novas, 1880)


Rosalía de Castro








1. Escribe el tema del poema.



2. Aspectos del  Romanticismo





3 ¿Crees que es un poema intimista? Razona tu respuesta.






4 ¿Qué es la "negra sombra? 














5. Pon aquí tus miedos



Miedo a 



Miedo a



Miedo a



Miedo a

    

  
  
,


Dicen que no hablan las plantas, ni las fuentes, ni los pájaros
ni la onda con sus rumores, ni con su brillo los astros,
lo dicen, pero no es cierto, pues siempre cuando yo paso
de mí murmuran y exclaman: - Ahí va la loca, soñando
con la eterna primavera de la vida y de los campos,
y ya bien pronto, bien pronto, tendrá los cabellos canos,
y ve temblando, aterida, que cubre la escarcha el prado.
-Hay canas en mi cabeza, hay en los prados escarcha,
mas yo prosigo soñando, pobre, incurable sonámbula,
con la eterna primavera de la vida que se apaga
y la perenne frescura de los campos y las almas,
aunque los unos se agostan y aunque las otras se abrasan.
     Astros y fuentes y flores, no murmuréis de mis sueños;
sin ellos, ¿cómo admiraros ni cómo vivir sin ellos?

                                             (En las orillas del Sar, 1884).

1. Explica la relación de Rosalía con la naturaleza. ¿Le sirve la naturaleza para proyectar sus propios sentimientos? ¿Con qué metáforas muestra el paso de la vida? Explícalo.
2. Análisis métrico y sensación que transmiten los versos.

                                          Unha vez tiven un cravo                             
                                          cravado no corazón,
                                          i eu non me acordo xa si era aquel cravo
                                         de ouro, de ferro ou de amor.
                                         Soio sei que me fixo un mal tan fondo,
                                         que tanto me atormentóu,
                                         que eu día e noite sin cesar choraba
                                         cal choróu Madanela na Pasión.
                                         “Señor, que todo o podedes
                                         -pedinlle unha vez a Dios-,
                                        daime valor pra arrincar dun golpe
                                         cravo de tal condición”.

(Tenía una vez un clavo/clavado en el corazón,/y ya no recuerdo si era aquel clavo/de oro, de hierro o de amor./Solo se de él que me hirió tan hondo,/que tanto me atormentó,/que día y noche lloraba/cual lloró Magdalena en la pasión./”Señor, que todo lo puedes -le pedí una vez a Dios- dame valor para arrancar de un golpe/clavo de tal condición”)


                                           E doumo Dios, e arrinquiemo;
                                           mais...¿quén pensara...? Despois
                                           xa non sentín máis tormentos
                                           nin soupen qué era delor;
                                           soupen só que non sei qué me faltaba
                                           en donde o cravo faltóu,
                                           e seica, seica tiven soidades
                                          daquela pena...¡Bon Dios!
                                          Este barro mortal que envolve o esprito
                                          ¡quén o entenderá, Señor...!
                                                         (Follas Novas, 1880) 

(Diómelo Dios, lo arranqué;/...¿quién lo dijera...?Hasta hoy/ya no sentí más tormentos/ni supe que era dolor;/solo supe que algo me faltaba/donde el clavo faltó/y aún sentí nostalgia, aún sentí nostalgia/de aquella pena...¡Buen Dios!/Este barro mortal que envuelve el alma,/¡quién lo entenderá, Señor...!)

                                                           RIMA XLVIII

                                         Como se arranca el hierro de una herida
                                         su amor de las entrañas me arranqué,
                                         aunque sentí al hacerlo que la vida
                                         me arrancaba con él. (...)

                                                  (Rimas, Gustavo Adolfo Bécquer)

1. Compara el poema de Rosalía de Catro con la rima LXVIII de Bécquer:                 
     a) Rasgos comunes.
     b) Diferencias.
     c)  Influjos en la poesía posterior.

     Por último, os dejo un conocido poema de Rosalía de Castro, "Adiós Rios, adios Fontes" con música y voz de Amancio Prada. Atended al texto en gallego y también a los paisajes y lugares que aparecen en el vídeo, ya que Rosalía siempre se sintió muy unida al mar y a la tierra gallega:



     

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